“数据科学与大数据技术”专业培养方案研讨会圆满成功

2017-05-15

 孟夏之日,万物并秀,在这美好的时节,由全国高校大数据教育联盟 联合中国农业大学于2017年5月13日在中国农业大学信息与电气工程学院报告厅共同举办了“数据科学与大数据技术” 专业培养方案研讨会。

  【集体合影】

  本次研讨会邀请了武汉科技大学、山东农业大学、广东工业大学、东北林业大学、河南城建学院等16所高校的30多位代表共同参与,大家集思广益、畅所欲言,为“数据科学与大数据技术”专业建设献计献策,收到了良好的效果。

  【全国高校大数据教育联盟副秘书长 刘计刚】

  会议开幕式由全国高校大数据教育联盟 副秘书长刘计刚主持,他谈到召开本次研讨会目的和意义主要是为了帮助高校推进“数据科学与大数据技术”专业如何申报?如何建设适合本学校的培养方案?内容包括不同类型学校的培养目标、毕业要求、课程体系设置、实验室建设及教学实训等资源的建设。同时代表全国高校大数据教育 联盟对出席本次会议的各位领导、专家表示热烈欢迎。

  【中国农业大学信息电气工程学院院长 高万林】

  首先会议由中国农业大学信息电气工程学院的高万林院长致欢迎辞,他在致辞中提到大数据已经成为了当前经济发展的驱动力,十三五规划纲要明确提出实施国家大数据战略,日益激增的大数据人才需求催热了高校大数据专业建设;接着介绍了中国农业大学在农业大数据方面应用。最后,他预祝本次研讨会圆满成功,也对出席本次研讨会的各位嘉宾以及来自其他兄弟院校的各位领导表示热烈的欢迎。

  【蒋宗礼教授】

  本次研讨会很荣幸邀请到了中国工程教育专业认证资深专家,教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会副主任,博士生导师,蒋宗礼教授,他从“专业认证的核心要求及计算机类专业教学质量国家标准关键点”给做了深刻的报告。

  蒋宗礼教授的报告分三部分,第一部分讲解我国计算机类专人才培养的基本形式,包括专业类规模、影响人才培养质量和水平的主要问题、新工科的主要核心要求。第二部分解析工程教育专业认证的核心要求,包括体现学生为本、倡导能力培养与产出导向、强调准确定位、要求系统设计培养方案并科学实施,以及持续改进的核心追求。第三部分介绍《计算机类专业教学质量国家标准关键点》,包括培养目标、培养规格、师资队伍、知识体系、课程体系。这个报告非常的及时,给每所学校的申报和如何做专业培养方案指明了方向。

  【中国农业大学 李辉】

  教育部评估中心工程教育认证和审核评估专家组成员,中国农业大学信息与电气工程学院院长助理李辉博士为研讨会做“新工科背景下的《数据科学与大数据技术 》”在农业方面的培养方案的报告,内容主要按照工程认证的十二条标准要求下,就如何撰写《数据科学与大数据技术》专业的培养目标、毕业要求、课程设置等进行说明,整体报告得到了所有与会专家及院校的一致好评。

  【讨论环节】

  【中国人民大学 朝乐门】

  讨论环节异常激烈,每所学校在专业培养方案中存在的问题进行了深刻的讨论,来自山东农业大学、东北林业大学、广东工业大学、武汉科技大学、河南城建学院、宿州学院、西南财经大学、忻州师范学院等十几院校分别就本校的情况做了深刻的介绍。与会专家蒋宗礼主任结合新工科给各高校很好的建议;来自中国人民大学的朝乐门博士介绍了国内外大学开展数据科学的课程体系,使我们开阔了眼界,同时对于各学校在大数据人才培养方面存在的问题给与针对性指导;李辉博士在给高校指出了不同类型学校培养方案如何撰写、课程如何设置提出了新的观点,指明了大的方向。

  【全国高校大数据教育联盟 刘娜艺】

  全国高校大数据教育联盟刘娜艺主任介绍了大数据实训、教学、实验室建设等方面内容,平台得到了高校老师的高度评价,认为该系统平台很适合高校的教学、实训,科研,在大数据实验室建设 方面给高校提供了很大的方便。同时也纷纷表示会与联盟共建大数据实验室。

  最后由全国高校大数据教育联盟 副秘书长刘计刚介绍了专业申报的整个流程和申报文档。就高校目前存在的困惑,他分别就大数据行业发展现状、人才培养模式、师资培养、教材研发、学生就业等方面做了深刻的交流,最后他希望全国高校大数据教育联盟与各高校共同成长,为高校提供更加周到的服务。

  本次会议安排非常紧凑,在内容上得到了与会领导的高度赞同和认可,通过本次会议 最终形成了《数据科学与大数据技术》专业在工学、理学方面的培养方案,特别是在计算机、农业、师范、经管、金融等方面做了有针对性的培养方案。接下来,联盟会创新进取、激情拼搏,为高校《数据科学与大数据技术》专业建设方面做出更多的贡献。